Однозначно ставлю все 5, можно было б больше поставила бы👍👍👍. Люблю эту школу всем сердцем!) Тут я нашла настоящих друзей, отличных учителей и лучшую директрису!!!Спасибо большое!!! Единственный минус - новая учительница по биологии Крутиева ИВ. Надеюсь и в этом скоро проблем не будет! 🤗🤗🤗
Пока рано судить - дочь ещё только в начальной школе. Но на данный момент я вижу только хорошее. Во-первых, администрация общается очень деликатно и дружелюбно. Мы приехали в середине учебного года из Петербурга, для меня все здесь ново. Помогали, объясняли, направляли терпеливо.
Педагоги тоже отнеслись с пониманием - дочь во втором классе с нуля начала постигать английский. Переводилась из языковой немецкой в мультиязыковую, где началка английская.
Много дополнительных занятий, которые нравятся моей дочери. Скрупулезный, вовлечённый в процесс логопед.
Ещё Вера очень хвалит еду в столовой.
Ну, и красивые места в центре Москвы, исторические здания вокруг - все это радует каждодневно.
Кстати, класс оказался небольшой по численности. Вера стала 21 или 22 учеником. Роскошно!
Заканчивал эту школу в 97 году. Раньше была очень хорошая, сильная школа с хорошим уровнем физ-мат подготовки и очень сильным преподаванием английского языка. В те времена язык начинался у большинства с 4ого класса, а в этой школе со 2ого. Учителя были старой школы которые требовали понимания, а не зубрения. В старших классах методика и уровень преподавания был максимально приближен к институтскому. К сожалению из учителей того времени, судя по сайту, ни кого уже не осталось.
Хотелось бы что бы в физкультурном зале в младшем корпусе были выше потолки. В школе не самый новый ремонт. Но этой школе очень много лет. Учителя отличные. Образование в школе хорошее. Советую приходить в эту школу на день открытых дверей.
Корпус 3 ГБОУ 2054 расположен в двух зданиях ранней советской постройки: в одном начальные классы и старшие (их уровень меняется, необходимо уточнять какие именно классы).
Дети радостные; тепло; внутри атмосфера понравилась.
У заданий школы очень интересная история, которая заслуживает отдельного и самостоятельного изучения.
Учимся в 1 ом классе. Прекрасная школа и замечательные педагоги ,которые окружают наших малышей.
Хочется особо выделить нашего учителя Татьяну Игоревну и Марину Яновну.
В целом нормальная школа, требуется немного ремонт только. При первом посещении - еле нашли, и не только мои слова это) я с помощью знакомой, один человек вообще не найдя входа через забор перелез
Очень даже хорошая школа с интересным обучением, преподавателями и детьми. Однако я бы настоятельно попросил перестать взрывать педардами туалеты на третьем этаже, это очень мешает, серьёзно.
Достаточно увидеть эти глаза - учителей, учеников, родителей и выпускников - и всё станет ясно! Много хороших педагогов, и много хороших талантливых детей. Профильные старшие классы по медицине. Начальная школа и средняя учатся в соседних зданиях, что не мешает детям разных возрастов дружить. Сотрудничество с различными организациями, проходят встречи с интересными людьми... У девочек полноценный труд, как в старое доброе время - и готовка, и шитьё. Наличие бюджетных и платных кружков: кулинария, студия эстрадного вокала, актёрское мастерство, анимация и озвучка, рок-гитара, японский язык, футбол, айкидо и карате. Дополнительная подготовка по иностранным языкам и математике. Также, сильные преподаватели и по русскому языку/литературе, химии и физике.
Жизнь моих детей связана с этой замечательной школой. Старшая уже выпускница, а младшие продолжают учиться. Не просто в нескольких предложениях выразить всю благодарность и описать, что особенного в этом месте, но совершенно точно одно - здесь камерная, семейная атмосфера и чуткое отношение к каждому. Не секрет, что именно в школьные годы наши дети учатся выстраивать отношения, определяют сферу своих интересов и раскрывают свои таланты, а задача учителей помочь им в этом. Так вот здесь действительно помогают. Даже сейчас , когда все обучение проходит в дистанционном режиме, им удается не просто формально проводить онлайн уроки, а придумывать и создавать презентации, разрабатывать новые методики и держать внимание молодых и ретивых воспитанников , несмотря на то , что иногда их не видно и даже не слышно (из-за плохой связи). А ведь это весьма не просто. Школьную программу никто не сокращал, да и времени на освоение новых технологий у учителей просто не было. А ночью они проверяют , присланные всеми возможными способами (по электронке, по вотсапу и т.д. ) домашние задания и перезванивают ученикам, чтобы пообщаться лично и убедиться , что весь материал понятен . Спасибо вам ! За терпение, умение и изобретательность. Любим , уважаем , ценим и не стесняемся об этом говорить.
А мне запомнилась эта школа тем, что несколько лет тому назад там работал зам. директора Прокофьев А.В. А замечательный он был потому, что с благостным видом брал откаты с подрядных и обслуживающих организаций за заключаемые договора. Может, учителям мало платят?... Хочется надеяться и верить, что честных и порядочных людей там значительно больше...
Шли в школу ради психологического профиля, который курирует Гнилитская Елена Валерьевна. Профиль оказался странным, а человек специфическим. Но обо всем по порядку.
Основная претензия к школе: учителя не держали рамку. Видимо, школа рассчитана на "хороших" детей, которые и сами прекрасно учатся, а педагоги только получают высокой рейтинг. Если попадается более сложный ученик (к каковым, безусловно, относится мой сын) учителя теряются и не знают, что делать. Весь сентябрь и октябрь я бегал по учителям и просил не ставить моему сыну завышенные оценки. Но учителя упорно продолжали давать время на "раскачку" и "адаптацию". Закономерно, к зиме ребенок, которому ставили оценки просто так, учиться перестал совсем. И тогда посыпались звонки и письма ко мне с просьбой повлиять на ситуацию, что сделать было сложно... Апофеозом всего этого стал звонок госпожи Гнилитской в органы опеки (!) по месту нашего жительства.
Теперь про содержание психологического профиля. Учеников заманивают тремя магическим буквами: МГУ, на деле же оказывается, что школа сотрудничает с Институтом психологии РАН. Это совсем неплохо, но уровень докладов, на которые водили школьников, очень высокий. Дети банально ничего не понимали. Аналогично и с самой программой по психологии. Несмотря на мои неоднократные вопросы, администрация школы и сама госпожа Гнилитская не смогли ответить, кто же в ответе за программу занятий по психологии и обсуждалась ли она с кем-нибудь из профессионального сообщества. В результате на занятиях скачки из эпохи в эпоху, невнятные задания, зубодробительные термины. Вот пример домашнего задания на два дня вперед: "посмотреть "Психологию народов" В. Вундта". Простите, но там 8 томов. Как их можно "посмотреть"?! И это типичное задание. "Посмотреть" так же рекомендовалось труды Аристотеля, Крепелина и пр. и пр. Предпринята попытка не просто прочитать курс на университетском уровне, а впихнуть все университетские курсы в один год. Боюсь, что при таком подходе, у ребят полностью пропадет желание заниматься психологией.
Многие из этого профиля ушли в течение года.
Уходим и мы.
Всего доброго,
Зуев К.Б.
Я закончила данное заведение в 2003 году. В нашей программе было 2 иностранных языка, английский, школа собственно с английским уклоном, поэтому его изучение начинается со второго класса, и французский, его у нас ввели в старших классах. С момента окончания, конечно, прошло уже много времени, но я уверена, что сильный педагогический состав остался по сей день.